欢迎来到扬州昌隆试验机械有限公司官网!

热线电话: 13801443399
您当前所在的位置:主页 > 新闻资讯 > 行业新闻 >

你们愿意帮助他们吗? 指导语仔细看看小动

  篇一:小班数学活动一颗纽扣(简案) 1、在故事情节中,尝试按纽扣的特征(颜色、形状、扭洞数量等)进行配对。 2、在操作过程中乐于思考,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。 二、讲述故事,寻找纽扣主人。(在寻找纽扣主人的过程中,发现纽扣形状、颜色、大小、扭洞数量上的不同) (1)、关键提问:这颗纽扣是小狗的吗?小狗的纽扣是怎么样的?(依次询问小兔、小刺猬)(出示相应的标记) 小结:小狗说:“我的纽扣是黄色的,你的纽扣是白色的,这不是我的纽扣,谢谢你!” (2)、关键提问:小老鼠妈妈衣服上的纽扣是怎么样的?和小老鼠捡到纽扣一样吗? 小结:小老鼠妈妈衣服上的纽扣和小老鼠捡到的纽扣一模一样,这是妈妈丢的纽扣。 (3)、关键提问:小老鼠之前为什么没有找到纽扣的主人呢? 小结:原来,小老鼠之前遇到好朋友他们的纽扣的颜色、形状、洞洞的数量不一样,所以才没有找到纽扣的主人。 (4)出示大老虎的图片,让幼儿根据相应的标记给大老虎找到纽扣。(请个别幼儿上来) 幼儿操作(观察小动物衣服上的相应标记,尝试进行配对) 1、故事里,妈妈的纽扣找到了,可还是许多小动物还没有找到自己丢失的纽扣,你们愿意帮助他们吗? 指导语:仔细看看小动物身上的相应标记,为小动物找到合适的纽扣。 小班幼儿属于前概念或象征思维阶段,这个阶段幼儿的思维发展是由直观性向表象性发展,因此在活动中应以操 作活动为主。考虑到小班的幼儿已有的一些形状颜色等特征 的认知,并结合主题活动“好朋友”的开展,让孩子们不仅可 以尝试按照特征进行配对,也能通过故事情节感受到帮助朋 友的快乐,体验数活动操作中带来的乐趣。 ——看看我今天带来了什么?你们身上有没有纽扣?在哪儿呢? 小结:我们身上的纽扣有不同的颜色,各种各 样的形状。 过渡:——今天天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,咕噜噜,前面滚来了一颗纽扣。 过渡:这会是谁丢的呢?丢纽扣的人一定很着急吧!(表情着急)小老鼠决定去问问它的朋友们。小老鼠先找到 了小狗,它问:“小狗你好,我捡到了一颗纽扣,请问是你丢 小结:小狗的纽扣是黄色的,颜色不一样,不是小狗的纽扣。 过渡:小老鼠又找到了小兔,它问:“小兔你好,我捡到了一颗纽扣,请问是你 小结:小兔的纽扣是三角形的,形状不一样看,不是小兔的纽扣。 小结:原来啊,他们的纽扣和小老鼠的捡到的纽扣大小不一样,不是他们的纽扣,看清楚大小也很重要。 ——走着走着,咦!刚刚的动物朋友们都来啦!都有些谁呀?原来他们身上都掉了一颗纽扣,只剩下一团黑黑的 线,真难看呀!这可怎么办啊? 操作要求:1、给每个动物朋友找到一模一样的纽扣贴在黑黑的线上。 ——(将幼儿作品贴在黑板上)我们一起来看看,小动物们的纽扣都找对了吗? ——可是,小老鼠的纽扣还是 没有找到主人呀!真着急。小老鼠一边想一边走,走着走着 回到了家,推开门,看到什么啦?那这颗纽扣是妈妈的吗? 小结:小老鼠帮妈妈找到了颜色一样、形状一样、纽洞数量一样,大小也一样的纽扣,妈妈太高兴啦!今天帮小 动物找到了丢失的纽扣,所以他们要送每个宝宝一颗小纽 扣,希望你们下次遇到需要帮助的朋友,可以用小纽扣来帮 助他变得整整齐齐漂漂亮亮的! 1、尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对 师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天老师给你们带来了一个好听的故事你们想不想听(咱们一起去听一听吧)。 PPT2:天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚来了一颗纽扣。(提问:这是一颗怎样的纽扣?谁能 完整的说说看?) 小结:这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣,这颗纽扣是谁的呢?丢纽扣的朋友一定很着急,小老鼠决定 去问问它的朋友们。 PPT3:它先找到了小狗,“小狗你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?。(提问:这颗纽扣是小狗的吗?从哪里 看出来?) 小结:小狗的纽扣是黄色的,小老鼠捡到的纽扣是白色的,所以不是小狗的纽扣。 PPT4:小老鼠又:找到了小兔,“小兔你好,我捡到一颗纽扣,是你丢的吗?”(提问:猜猜小兔怎样说?) 小结:小兔用放大镜仔细瞧了瞧,摇摇头说:“我的纽扣是三角形的”。PPT5:告别了两位朋友,小老鼠继续往前 走,这次它遇到了小刺猬。(提问:它会怎样问呢?谁来学 学看?如果你是小刺猬会怎么回答呢?)小结:小刺猬的纽 扣上有六个洞眼,所以不是小刺猬的纽扣。 PPT6:看这次小老鼠遇到了谁?(大象和小虫)小老鼠说:“大象、蟋 蟀你们好,我捡到一颗纽扣,是你们丢的吗?”(提问:你觉得纽扣可能是它们丢的吗?为什么?) 小结:大象和蟋蟀看了看自己的纽扣,都摇摇头,“这不是我们的纽扣”。PPT7:小老鼠问过了所有的朋友,可还 是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了,妈妈给 它做了好吃的点心。小老鼠一抬头,突然发现:咦?妈妈的 衣服上怎么少了一块纽扣。(提问:小老鼠是怎么问的?我 们一学学它的线:“小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。 1、师:故事结束了,可故事里的动物还没有找到自己的纽扣,你们愿意帮助它们吗? 师:请小朋友拿出椅子下面的图片,看看自己拿到的是什么样的纽扣,和旁边的朋友说一说 师:你们拿到的是一颗什么样的纽扣?你们把纽扣送给了谁?我们一起看看对不对?

上一篇:金属拉力试验机注意安装部件Ⅰ时 下一篇:金属拉力试验机这颗纽扣是什么样的呀? 师